Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Я (список заголовков)
23:45 

lock Доступ к записи ограничен

Ответы существуют.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
11:42 

lock Доступ к записи ограничен

Ответы существуют.
Мой сегодняшний сон. Пиршество для Фрейда и Юнга.

Про армию. Подсознание сообщило мне кое-что личное, поэтому запись закрыта.

URL
21:42 

Ответы существуют.
Знаете всех этих активистов-идеалистов, юношей и девушек, упорно занимающихся всяческой общественной деятельностью, бегающих от и за правительством, пытающихся построить новую вавилонскую башню справедливости для пенсионеров, домашних животных и ветеранов армиии, ищущих точку опоры, чтобы перевернуть мир? Знаете, наверное. Наверняка видели: их целеустрёмлённые глаза пылают праведным гневом, восторгом или воодушевлением, они излучают яркий свет, который при длительном воздействии обычно начинает утомлять собеседника.

Так вот. Если всё пойдёт по плану одного деятеля, известного некоторым под вариантом имени Одиссея (впрочем, я и сам во многом виноват - половина идей была моими) - я в скором времени стану таким же. Конечно, глаза мои вместо праведного восторга будут излучать тускловатый серо-зелёный отблеск, как и раньше, но факт остаётся фактом.

Трепещите, бюрократы и консерваторы! Мы придём и перевернём затхлые устои продажного общества! Молодёжь выйдет на улицы и войдёт в белые дома! Ура, товарищи, господа, граждане! И так далее в том же духе.

Три раза по дереву.

@темы: Идеи вообще, Израиль, Политика, Происходящее, Я

21:22 

Стырено у свежей ПЧ

Ответы существуют.

Тест на соотношение Родителя, Взрослого и Ребенка в структуре личности

Ваши результаты:

Ребенок (Ре): 29%
Взрослый (В): 39%
Родитель (Р): 32%

(Что означают результаты теста?)
РеВР
(c) Транзактный анализ для всех


Пройти тест

@темы: Я, Тесты, Интересности

13:35 

Я слышал - эта болезнь называется склероз

Ответы существуют.
...но я ещё не так уж стар, я до склероза не дорос!
Я забываю, я продолжаю забывать.


Есть такая дурацкая песенка, часто крутится на нашем радио. Зоопарк, если я не ошибаюсь.
Так вот - я забываю имена людей пугающими темпами. Я не помню имён тех ,кто учился со мной на одних и тех же курсах в прошлом году. Я забываю имена своих учителей в шевахе. Что происходит?!

@темы: Наблюдения, Я

00:02 

апозитив

Ответы существуют.
Когда-то Земфира, в одном из своих относительно ранних интервью, высказала мысль, что грустные эмоции интереснее весёлых: они обычно глубже и разнообразнее. Но ладно Земфира, ещё Ницше за сотню с лишним лет до нас заметил, что счастье есть желание забвения и повторения, сохранения одного момента без прогресса и изменений. Кажется, и Кундера высказывался в том же ключе.

Я со всем этим согласен, но чёрт возьми, как же эти прекрасные эмоции иногда достают!

@темы: Мысли вслух, Настроение, Я

16:11 

Детская обида

Ответы существуют.
Была у нас в старших классах школы учительница по истории и гражданскому праву. Молодая довольно женщина, рассказывала интересно, все дела.
Учился я, напоминаю, в научно-компьютерном потоке.

Так вот. То ли она просто излишне забывчива, то ли (что вероятнее) имеет скрытую неприязнь к культурно-неассимилировавшимся русским вроде меня, но она, судя по всему, так и не смогла за два года запомнить, что я - единственный из класса, прошу заметить - пошёл учить по большому счёту её предметы. И в те редкие дни, когда я прихожу в школу, она со мной едва здоровается.
Неблагодарная сволочь( Вот.

@темы: Негатив, Школа, Я

01:09 

Девяносто третья

Ответы существуют.
Девяносто третьей композицией в списке контакта стала песня Сплина - "Приходи".

Лирический герой чем-то напоминает мне себя в определённые моменты.

@темы: Лирика, Песни, Я

00:24 

Ответы существуют.
Граница дат в моём дневнике должна располагаться часах на четырёх ночи. А то всё вечернее, что заходит после полуночи, несправедливо засчитывается на следующий день.

@темы: Я, Лытдыбр

01:04 

Капитанство

Ответы существуют.
Сегодня впервые за полгода волей случая (точнее, волей обстоятельств) вновь капитанил ЧГК на тренировке. Брр, я уже почти забыл это неповторимое чувство. Странно, сейчас я явственно ощущал, что напрягаюсь гораздо сильнее, чем когда я просто играю. Не знаю - может, отвык, а может, за время игры в 42 уже успел несколько подняться и сейчас подходил к задаче серьёзнее, чем в эпоху Какой Разницы.

О, этот авторитаризм на минуту! О, этот тяжкий миг решения!

- Мне вот интересно было, затопчут они твою версию за минуту, или нет?
- Ну ты же прекрасно знаешь: у меня таких проблем нет, я свои версии всегда люблю.



З.Ы. Яша, а у тебя какие воспоминания от твоего бытия рулевым Коней Пржевальского?

@темы: Я, ЧГК, Увлечения, Развлечения, Наблюдения, Жизненное

00:33 

Забавно

Ответы существуют.
Где-то полчаса назад вырубило электричество в доме. И я подумал - а чем вообще можно заняться в обесточеной квартире? Думал, думал, а потом зажёг две свечи в канделябре и написал дурацкое такое, флудливое письмо. На бумаге. От руки. Теперь вот думаю, кому бы его отослать.

Кто-нибудь даст адрес?) Только в пределах Израиля, пожалуйста))

@темы: Творчество, Я, Развлечения, Произошедшее, Креатив, Интересности

21:41 

Созерцание и аврал

Ответы существуют.
Хорошее вышло бы название для книги.

Это у меня так жизнь устроена. Ну, в её технически-процессионной сфере: учёба, дела, глобальные задачи.

Первое состояние - "я ленивый" - созерцание своего качества лени, констатация этого факта. Отдалённо и тускло горит лампочка понимания необходимости действия, имеющего свой соответственно отдалённый дэдлайн.
Второе состояние - "ять, у меня мало времени" - после ментального перехода, обычно очень быстрого и практически незаметного невооружённому глазу, я начинаю энергично, иногда даже нервно заниматься заданным делом. Это и есть аврал в его прямом понимании. Смешно то, что я всегда успеваю впритык к этому самому дэдлайну. Но увы - так работает механизм отдалённой лампочки.

Сейчас эта "бомба замедленного действия" направлена в основном на две-три крупные работы, до сдачи которых остался плюс-минус месяц. Как я ни старался, изменить этот механизм я не могу. Другое дело, что на другие сферы жизни эта дихотомия не распространяется. В некоторых делах, чей источник, скажем, более добровольный, нежели учебная необходимость, я активен в равной мере на протяжении всего рабочего времени.

@музыка: мы всё чаще себя не узнаём в зеркалах и всё реже видим друг друга

@темы: Я, Университеты, Личное, Жизненное

18:28 

Субъективное о стиле дневников

Ответы существуют.
Я не люблю шрифт Comic Sans MS. Как следует из названия, это несерьёзный, глуповатый даже шрифт, которым можно и стоит писать только юмористические записи. В отличие от остальных, он не симметричный и уж слишком несерьёзный.

Далее. Я не люблю наклонный текст как элемент оформления (т.е. стиль по умолчанию). Во-первых, он менее удобен для чтения, во-вторых, не даёт возможность выделять текст курсивом, когда это нужно.

Больше, чем вышеперечисленное, мне не нравится отцентровка текста.
Это выглядит вот так.
И когда таким образом написана одна строка - ладно.
Но когда таким образом пишутся целые абзацы (или текст, где после точки начинается новая строка),
это сильно усложняет чтение (отступ гуляет в зависимости от длины строки).


Ну, про яркие и контрастные цвета оформления объяснять, думаю, не стоит - все и так понимают. В то же время, яркие цвета могут выглядеть красиво, но для этого подбирать их должен человек с чувством вкуса, а лучше - дизайнер, имеющий опыт.

Да, и последнее, совсем уж субъективное. Мне нравится, когда шрифт текста на два-три размера меньше стандартного. Ну, как в моём дневнике.



З.Ы. Если кому-то нужно, повторю: всё вышесказанное является лишь моим персональным суждением.

@темы: Я, Точка зрения, Лытдыбр

16:43 

Жениццо?

Ответы существуют.
Вчера на шашлыках с моей командой речь среди прочего зашла о женитьбе: два игрока у нас составляют чету, ещё одна готовится к свадьбе.
Когда меня сспросили, сообщу ли я им, когда соберусь жениться, я впал в лёгкий ступор. Ответил, что удивлён этой новостью буду, наверное, не меньше их. Ладно в двадцать семь-тридцать лет, но я, слава богу, пока такой цели (а заодно и средства, если уж на то пошло) не имею.
И есть, конечно, пример в виде Славы, который в свои двадцать уже окольцован, но это пример исключения.

А вы, ПЧ, как относитесь к институту брака? В каком возрасте стоит поступать в этот институт?

@темы: Я, Точка зрения, Мысли вслух, Жизненное, Женщины, Вопросы

15:01 

Академическая мудрость

Ответы существуют.
Я постигаю академическую мудрость. Сложнейший процесс в академической работе (дипломной, курсовой, диссертации и т.д.) - размышление над решением проблемы и его поиск. В тот момент, когда решение найдено, всё становится гораздо проще.

Вот и сейчас, я нашёл возможное решение вопросу моей основной на данный момент работы - по Иордании, и те пятнадцать страниц, что мне нужно написать за оставшийся месяц, уже не кажутся тяжёлым грузом за плечами.

@темы: Жизненное, Позитив, Университеты, Я

00:20 

Очередной снобизм, или о болтологии и развитии

Ответы существуют.
Я нашёл ещё одну причину моего не слишком восторженного, мягко говоря, отношения к одноклассникам-технионовцам (относительно их выбора учиться в технионе), да и вообще к технарям.

Я чувствую, что моё учение, моя степень, постоянно меня развивают, расширяют кругозор и помогают понимать вещи, которые раньше были недоступны - о которых я даже не задумывался, несмотря на их универсальную важность. Часто это идёт не напрямую от изучения материала, но от того толчка, который задан изучаемыми темами.

Уверен, что некоторым людям, изучающим математику, машиностроение, информатику или биотехнологии, обучение также дарит возможность расширить своё мировосприятие, развить свою личность или пересмотреть взгляды, подкрепив их твёрдыми основами. Но то, что я наблюдаю в среде бывших одноклассников, невольно приводит меня к кажущемуся абсурдным сравнению Техниона с ПТУ: высшее образование, которое даёт исключительно инструментальные навыки какой-либо работы, ничем не лучше (кроме качества навыков) профессионально-технических училищ. Итоги обучения выражаются в одних и тех же единицах измерения.

Высококлассный специалист, как это ни странно, тоже может быть быдлом, если в ВУЗе он только считал и дифференциировал. Высшее образование зарождалось как центры философии и теологии, если кто забыл, и технические науки - все! - происходили именно от этой "болтологии", как любят выражаться некоторые. Изучение гуманитарных дисциплин не может не влиять на развитие личности, так как в них волей-не волей поднимаются в том числе и нормативные, этические проблемы. А решение этической проблемы - это всегда акт работы над собой.

Поэтому, например, мне всегда было сложно понять, почему врачей относят (если проводить дихотомию) к "лирикам", а не "физикам". Врач - это человек, который должен очень хорошо знать анатомию человека и процессы, происходящие в его теле. Но поскольку человек, с точки зрения врача - лишь тело, поскольку его мысли, поступки и суждения его не интересуют, врач сталкивается с тем самым выведенным выше ключом - этическими проблемами - крайне редко. Помимо выполнения набора физических действий, врач должен отлично диагностировать - подобно инженеру, который вычисляет необходимые параметры и планирует техническое задание. Но в обоих случаях существует заранее известный массив, в пределах которого оба действуют. Для врача это - причины болезней, для инженера - математические и физические законы. В этом массиве нет места этическим рассуждениям, и развитие здесь открыто только в сторону оттачивания этих мыслительных навыков диагноза и вычисления.

Все эти профессии совершенно объективны, то есть отделены от субъекта-изучающего. Гуманитарные и общественные науки объективными не являются, в этом одновременно с одной стороны их проблематика как наук, с другой - преимущество развития изучающего.

Конечно, здесь можно задать закономерный вопрос: а что вообще есть развитие для личности? У меня нет готовой формулы для ответа. В болтологиях прямые ответы вообще встречаются крайне редко. Не потому, что их не нашли. Потому, что их нет. Да, без разумной жизни мир был бы гораздо проще - он функционировал бы по законам физики, и всё было бы прекрасно. Но тут зачем-то появилось существо по имени человек и затребовало морали, этики. Да так затребовало, что с тех пор без этики никуда и не сунуться. Я не могу ударить придурка лопатой по голове просто потому, что моей мышечной силы хватит для этого удара. Бить придурка по голове лопатой неэтично вдвойне: во-первых, адресат удара не является придурком объективно, понятие "придурок" уже само по себе наполнено суждением, оно описывает не реальность (как мышечная сила), а моё о ней представление. Во-вторых, бить людей лопатами по голове - это деяние немотивированного зла. И ладно бы ограничиться этими малопонятными словами, но меня ещё и в тюрьму за этот удар посадят!

Но мы отвлеклись. Что такое развитие личности, расширение кругозора? Для того, чтобы постараться ответить на этот вопрос, я хочу сперва определить ещё одно понятие - "взгляды".
Взгляды человека - это его постоянное мнение по вопросу, который не имеет единственно верного ответа, то есть, заражён вирусом этики. Например, если человек называет массу солнца, то это нельзя назвать его взглядом: он либо прав, либо нет. Массу солнца можно измерить и дать верный ответ. Если он впоследствии окажется неправильным - это другое дело, знание, пусть и неправильное, той или иной величины всё равно не является взглядом. Взгляд - это мнение, которое не может быть объективно, универсально и абсолютно верным. Точнее, может - но только с точки зрения определённого этического утверждения.
Ускорило ли открытие Америки Реформацию в Европе? Является ли Пушкин лучшим поэтом России? Стоит ли приватизировать киббуцы? Как видите, этику не всегда можно с лёгкостью выявить. Где этическая составляющая в первом вопросе? Если задать его, начнётся дискуссия. Дискуссия эта выявит, в конечном счёте, определённые базовые позиции, на которых основано суждение человека. Так вот, эти позиции так или иначе связаны с этикой. Какие показатели определяют процесс Реформации? В чём выражается сравнительное качество поэта? К каким последствиям приводит приватизация?

Итак, теперь, когда мы более-менее разобрались со взглядами, я хочу всё же попытаться ответить на вопрос о развитии. Развитие человека, как оно мне представляется, есть расширение числа его взглядов по самым разным вопросам (т.е. на большее количество вопросов у него есть собственное мнение), в то время, когда взгляды эти обретают более твёрдую основу. Что такое "более твёрдая основа" - тоже спорно, но я постараюсь хоть как-то оправдаться следующим примером. Когда на вопрос "Правильно ли сделали американцы, когда сбросили атомные бомбы на Хиросиму и Нагасаки?" даётся ответ "Правильно, потому что японцы были нашими врагами", основа взглядов вопрошаемого заметно слабее, чем когда на тот же вопрос ответ даётся "Правильно, потому что в противном случае американцы понесли бы большие потери за счёт продолжительной войны". Заметьте, здесь мы остаёмся в рамках одной этической формулы, согласно которой смерть "своих" воспринимается негативно. Просто обоснование ответа становится более взвешенным и убедительным.

Впрочем, распространено мнение, что развитие человека не должно ограничиваться ростом качества и количества взглядов, а обязательно выражаться и неким улучшением собственно этической основы взглядов. Скажем, образованный анархист развит слабее образованного демократа. Это утверждение является весьма спорным, поэтому я не заостряю на нём внимание.

Как вы видите, я показал связь между развитием человека и областью изучения. Конечно, образование не является единственным источником развития, и поэтому ставить штампы или вешать ярлыки на "технарей" ни в коем случае нельзя. Тем не менее, оно, в отличие от других, является этаким принудительным воздействием, и при отсутствии личного стремления к использованию альтернативных, техническое образование приводит к "стоянию на месте" на воображаемом пути развития.

© 2010 Astaroth | Георгий Пороскун

@темы: Я, Церебральный секс, Университеты, Точка зрения, О Самом, Наблюдения, Люди, Жизненное

18:05 

Кровь

Ответы существуют.
В последнее время заваливает какими-то энтузиазмами, вместо того, чтобы учиться.
На этот раз - сдать кровь в пакетик. Ну, вы знаете - литровый такой пакетик. Последний раз (а может, и единственный) я это дело делал в армии, тобишь полгода назад.

@темы: Мысли вслух, Флэшмоб, Я

23:20 

Ответы существуют.
Когда закончится год, надо будет взять и уехать на насколько дней куда-нибудь в глушь. Оставить телефоны, интернеты, взять минимум денег и вещей и забыть на время о кошмаре современности.
Взять гитару, котелок, консервы... Всё как в добром былом.

@музыка: Би-2 - Реки любви, Вечная призрачная встречная

@темы: Я, Развлечения, Мысли вслух, Израиль, Друзья

00:09 

Фантон

Ответы существуют.
За последние годы фантон стал моим традиционным атрибутом. Во всяком случае, все, кто мне часто звонит, обязательно с этим согласятся.
Кто не знает - фантон это музыка, которой заменяются гудки в телефоне, прежде чем респондент вам отвечает.


Так вот. Селком совершенно оборзел: во-первых, стоимость услуги 5 шек. за песню + ещё 7 ежемесячно, а во-вторых у них даже песни подходящей не находится.

@темы: Я, Проблемы, Израиль

14:47 

Концерты

Ответы существуют.
В мае независимо друг от друга приезжают обе снайперши - сначала Арбенина, потом Сурганова.

Давно не был на концертах. И вроде бы надо сходить. Но, во-первых, не с кем, а во-вторых, к концерту надо готовиться и прослушивать (привыкать) кучу свежих песен, чтобы на месте уже быть в теме.

Вот и дилемма.

З.Ы. Пожалуй, Сурганова была бы даже лучше - так будет стимул пройтись по её дискографии, т.к. с ней я почти не знаком - и полноценно открыть для себя нового хорошего исполнителя.

@темы: Музыка, Мысли вслух, События, Я

Антология мысли

главная